RWTH Aachen

RWTH Aachen University streeft naar een unieke educatieve en genetwerkte onderzoeksomgeving die de convergentie van kennis, benaderingen en inzichten uit de geesteswetenschappen, economie, techniek, natuur- en levenswetenschappen omarmt.

RWTH wil een van de beste universiteiten voor wetenschap en technologie in Europa zijn. Dit zal worden gemeten aan de hand van de reputatie van haar afgestudeerden, onderzoeksnetwerken en de impact van het onderzoek, evenals het vermogen van de universiteit om wereldwijd toptalent en de nodige externe financiering aan te trekken om haar wetenschappelijke doelen te bereiken.

Aan de RWTH streven we ernaar hooggekwalificeerde en verantwoordelijke afgestudeerden op te leiden voor wetenschap, industrie en samenleving. Ons academisch onderwijs en leren is gericht op vaardigheden, onderzoek en praktijk.

RWTH behoort tot de elf Duitse universiteiten die succesvol waren in de financieringslijn Universities of Excellence en zal nu worden gefinancierd voor een periode van ten minste zeven jaar.

Meer dan 6.500 mensen met een internationale achtergrond, uit meer dan 120 landen, studeren, onderzoeken, doceren en werken momenteel aan de RWTH Aachen University. Deze internationaliteit die aan de RWTH wordt beleefd, wordt geflankeerd door strategieën, maatregelen en diensten ter bevordering van de internationaliteit van academici, onderwijs en onderzoek. Als onderdeel van het Excellence Initiative kijkt RWTH terug op decennia van spraakmakende internationale samenwerking en substantiële ervaring met financiering door derden. Daarnaast zet het Teacher Training Center zich actief in om de mobiliteit van studenten te bevorderen – zowel fysieke verblijven in het buitenland, zoals studieprogramma’s in het buitenland en verplichte of vrijwillige stages in pedagogische omgevingen buiten Duitsland, als door middel van curriculaire instrumenten, zoals internationalisering thuis. Met een speciale functie (“Internationalisierung in der Lehramtssausbildung”) heeft het lerarenopleidingscentrum specifieke expertise als het gaat om het opzetten van internationale samenwerking met scholen en universiteiten, het adviseren over, voorbereiden op en begeleiden van internationale studentenstages.

Het RWTH Lerarenopleidingscentrum (LBZ) is een centrale wetenschappelijke universitaire instelling die bijdraagt aan professionele en discipline-specifieke lerarenopleidingen. Het LBZ richt zich op het waarborgen van excellente lerarenopleidingen aan de RWTH en het bevorderen van interdisciplinaire dialoog in lerarenopleidingen. Als projectpartner binnen het Teach³ project organiseert en neemt het LBZ deel aan projectspecifieke gastcolleges, workshops en jaarlijkse conferenties en treedt op als leider voor Work Package 4 getiteld “Institutions of Higher Education Cross Borders” dat zich richt op specifieke doelstellingen gericht op de evaluatie van grensoverschrijdende stages, het verbeteren van samenwerking en kennisuitwisseling tussen universiteiten. Als zodanig bevordert en begeleidt het LBZ schoolstages in België en Nederland voor zijn lerarenopleidingen. Daarnaast is het MediaLab van het LBZ verantwoordelijk voor de ontwikkeling van een digitale matching tool voor schoolstages om het matchingsproces verder te vergemakkelijken en te optimaliseren. De RWTH-leerstoel voor schoolonderwijs en inclusie evalueert de algemene effecten en doeltreffendheid van de grensoverschrijdende stages voor alle partnerinstellingen voor hoger onderwijs van Teach³.

RWTH Aachen University: https://www.rwth-aachen.de/

LBZ Teacher Training Center: https://www.lbz.rwth-aachen.de/

LBZ MediaLab: https://www.lbz.rwth-aachen.de/cms/LBZ/Das-Lehrerbildungszentrum/Geschaeftsstelle/~vcacl/MediaLab/

RWTH research chair in school education and inclusion: https://www.ezw.rwth-aachen.de/cms/EZW/Das-Institut/Professuren/~eemk/Schulpaedagogik-und-empirische-Bildungsf/